Ero sivun ”Yliopistopedagogiikka” versioiden välillä
| [arvioimaton versio] | [arvioimaton versio] |
Ei muokkausyhteenvetoa |
|||
| Rivi 3: | Rivi 3: | ||
Yliopistopedagogiikka-käsitteen käyttöönottoon johtivat suomalaisessa korkeakoulujärjestelmässä tapahtuneet muutokset 1990-luvun alussa. Suomalainen korkeakoulutusjärjestelmään valittiin tuolloin duaali-malli, jossa korkeakoulutus jakautuu [[Ammattikorkeakoulu|ammattikorkeakouluihin]] ja tiedeyliopistoihin. Aikaisemman korkeakoulupedagogiikan sijaan alettiin käyttämään käsitettä yliopistopedagogiikka silloin kun tarkoitettiin nimenomaan tiedeyliopistoissa opetus- ja tutkimushenkilökunnalle tarjottavaa pedagogista koulutusta että tiedeyliopistojen opetukseen, oppimiseen ja opiskeluun kohdistuvaa monitieteistä tutkimusalaa. Vastaavasti käsitettä ammattikorkeakoulupedagogiikka alettiin käyttämään ammattikorkeakoulujen opetukseen liittyvästä pedagogisesta koulutuksesta ja tutkimuksesta. |
Yliopistopedagogiikka-käsitteen käyttöönottoon johtivat suomalaisessa korkeakoulujärjestelmässä tapahtuneet muutokset 1990-luvun alussa. Suomalainen korkeakoulutusjärjestelmään valittiin tuolloin duaali-malli, jossa korkeakoulutus jakautuu [[Ammattikorkeakoulu|ammattikorkeakouluihin]] ja tiedeyliopistoihin. Aikaisemman korkeakoulupedagogiikan sijaan alettiin käyttämään käsitettä yliopistopedagogiikka silloin kun tarkoitettiin nimenomaan tiedeyliopistoissa opetus- ja tutkimushenkilökunnalle tarjottavaa pedagogista koulutusta että tiedeyliopistojen opetukseen, oppimiseen ja opiskeluun kohdistuvaa monitieteistä tutkimusalaa. Vastaavasti käsitettä ammattikorkeakoulupedagogiikka alettiin käyttämään ammattikorkeakoulujen opetukseen liittyvästä pedagogisesta koulutuksesta ja tutkimuksesta. |
||
==== Yliopistopedagoginen koulutus ==== |
|||
Suomessa yliopistopedagogista koulutusta on tarjottu yliopistojen opetus- ja tutkimushenkilökunnalle jo 1960-70-luvuilta alkaen, jolloin järjestettiin korkeakoulupedagogisia koulutuksia suomalaisissa yliopistoissa. [[Annikki Järvinen]] oli yksi keskeisistä yliopistopedagogiikan kehitykseen vaikuttaneista henkilöistä. Hänen toimestaan järjestettiin Tampereen yliopistoon korkeakoulupedagoginen eli kope-työryhmä, joka on toiminut 1980-luvun alusta alkaen.<ref>{{Lehtiviite|Tekijä=Murtonen, Mari ja Lappalainen, Matti|Otsikko=Annikki Järvinen, Suomen ensimmäinen korkeakoulupedagogi|Julkaisu=Yliopistopedagogiikka|Ajankohta=13.5.2014|Julkaisija=Peda-forum verkosto}}</ref> |
|||
==== Yliopistopedagogiikka kansainvälisessä tutkimuskirjallisuudessa ==== |
|||
Yliopistopedagogiikka käsitettä vastaa ruotsinkielessä termi ''universitetspedagogik'' ja englanninkielisessä kirjallisuudessa joko ''university pedagogy'' tai ''scholarship of teaching and learning.'' |
|||
==Lähteet== |
==Lähteet== |
||
Versio 22. lokakuuta 2016 kello 21.05
Yliopistopedagogiikka on yliopistojen ja korkeakoulujen opetusta, oppimista, opiskelua ja arviointia tutkiva kasvatustieteen tutkimusala. Se on monitieteinen tieteenala, joka tutkii yliopistokontekstissa tapahtuvaa pedagogista toimintaa. Yliopistopedagogiikassa hyödynnetään käyttäytymis- ja sosiaalitieteistä varsinkin psykologiaa, kasvatustieteitä ja sosiaalipsykologiaa. sen keskeisiin kysymyksiin kuuluu, miten opiskelijoiden kehittymistä tieteenalansa asiantuntijoiksi sekä tutkijoiksi voidaan ohjata.
Yliopistopedagogiikka-käsitteen käyttöönottoon johtivat suomalaisessa korkeakoulujärjestelmässä tapahtuneet muutokset 1990-luvun alussa. Suomalainen korkeakoulutusjärjestelmään valittiin tuolloin duaali-malli, jossa korkeakoulutus jakautuu ammattikorkeakouluihin ja tiedeyliopistoihin. Aikaisemman korkeakoulupedagogiikan sijaan alettiin käyttämään käsitettä yliopistopedagogiikka silloin kun tarkoitettiin nimenomaan tiedeyliopistoissa opetus- ja tutkimushenkilökunnalle tarjottavaa pedagogista koulutusta että tiedeyliopistojen opetukseen, oppimiseen ja opiskeluun kohdistuvaa monitieteistä tutkimusalaa. Vastaavasti käsitettä ammattikorkeakoulupedagogiikka alettiin käyttämään ammattikorkeakoulujen opetukseen liittyvästä pedagogisesta koulutuksesta ja tutkimuksesta.
Yliopistopedagoginen koulutus
Suomessa yliopistopedagogista koulutusta on tarjottu yliopistojen opetus- ja tutkimushenkilökunnalle jo 1960-70-luvuilta alkaen, jolloin järjestettiin korkeakoulupedagogisia koulutuksia suomalaisissa yliopistoissa. Annikki Järvinen oli yksi keskeisistä yliopistopedagogiikan kehitykseen vaikuttaneista henkilöistä. Hänen toimestaan järjestettiin Tampereen yliopistoon korkeakoulupedagoginen eli kope-työryhmä, joka on toiminut 1980-luvun alusta alkaen.[1]
Yliopistopedagogiikka kansainvälisessä tutkimuskirjallisuudessa
Yliopistopedagogiikka käsitettä vastaa ruotsinkielessä termi universitetspedagogik ja englanninkielisessä kirjallisuudessa joko university pedagogy tai scholarship of teaching and learning.
Lähteet
- Arto Kallioniemi, Auli Toom, Martin Ubani, Heljä Linnansaari & Kristiina Kumpulainen (toim.).: ”Yliopistopedagogiikka tutkimusintensiivisessä yliopistossa (kirj. Lindblom-Ylänne, Sari & Nevgi, Anne)”, Ihmistä kasvattamassa : koulutus - arvot - uudet avaukset : professori Hannele Niemen juhlakirja, s. 93-102. Helsinki: Suomen kasvatustieteellinen seura, 2008. ISBN 978-952-5401-42-4.
- Sari Lindblom-Ylänne & Anne Nevgi (toim.): Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Porvoo WSOY. 2002. ISBN 951-0-26957-3
- Sari Lindblom-Ylänne & Anne Nevgi (toim.): Yliopisto-opettajan käsikirja. Helsinki: WSOYProOy. 2009. ISBN 978-951-0-34837-6
- Anne Nevgi & Sari Lindblom-Ylänne, Johdanto yliopisto-pedagogiikkaan. Teoksessa Sari Lindblom-Ylänne & Anne Nevgi (toim.) Yliopisto-opettajan käsikirja. Helsinki: WSOYProOy. 2009. s. 18-30.
Aiheesta muualla
- ↑ Murtonen, Mari ja Lappalainen, Matti: Annikki Järvinen, Suomen ensimmäinen korkeakoulupedagogi. Yliopistopedagogiikka, 13.5.2014. Peda-forum verkosto.