Ero sivun ”Pyöräilykasvatus” versioiden välillä
| [katsottu versio] | [katsottu versio] |
Malline pois. Enemmistö on artikkelin säilyttämisen puolesta ja artikkeli on nyt lähteistetty. |
p typo |
||
| Rivi 1: | Rivi 1: | ||
[[Tiedosto:Children and their coach cycling in Hyde Park in London..jpg|thumb|Ohjattua pyöräilyä |
[[Tiedosto:Children and their coach cycling in Hyde Park in London..jpg|thumb|Ohjattua pyöräilyä lontoolaisessa puistossa.]] |
||
'''Pyöräilykasvatuksen''' tavoitteena on [[Pyöräily|pyöräilevä]] elämäntapa, jossa pyöräily ei lokeroidu [[Urheilu|urheiluksi]], [[Taitolaji|taitolajiksi]] tai kulkutavaksi. Pyöräilykasvatuksessa nähdään, että pyöräily on tapa liikkua paikasta toiseen ja tapa viettää aikaa yhdessä. Pyöräily voi olla tapa virkistyä ennen koulupäivää ja sen jälkeen ja tapa vähentää [[Autoilu|autoilua]].<ref>{{Verkkoviite|osoite=https://www.poljin.fi/fi/pyorailykasvatus|nimeke=Pyöräilykasvatus {{!}} Pyöräilykuntien verkosto ry|julkaisu=www.poljin.fi|viitattu=2021-01-28}}</ref> |
'''Pyöräilykasvatuksen''' tavoitteena on [[Pyöräily|pyöräilevä]] elämäntapa, jossa pyöräily ei lokeroidu [[Urheilu|urheiluksi]], [[Taitolaji|taitolajiksi]] tai kulkutavaksi. Pyöräilykasvatuksessa nähdään, että pyöräily on tapa liikkua paikasta toiseen ja tapa viettää aikaa yhdessä. Pyöräily voi olla tapa virkistyä ennen koulupäivää ja sen jälkeen ja tapa vähentää [[Autoilu|autoilua]].<ref>{{Verkkoviite|osoite=https://www.poljin.fi/fi/pyorailykasvatus|nimeke=Pyöräilykasvatus {{!}} Pyöräilykuntien verkosto ry|julkaisu=www.poljin.fi|viitattu=2021-01-28}}</ref> |
||
Versio 1. helmikuuta 2021 kello 22.04
Pyöräilykasvatuksen tavoitteena on pyöräilevä elämäntapa, jossa pyöräily ei lokeroidu urheiluksi, taitolajiksi tai kulkutavaksi. Pyöräilykasvatuksessa nähdään, että pyöräily on tapa liikkua paikasta toiseen ja tapa viettää aikaa yhdessä. Pyöräily voi olla tapa virkistyä ennen koulupäivää ja sen jälkeen ja tapa vähentää autoilua.[1]
Pyöräilykasvatus sisältää motoristen taitojen, kognitiivisten valmiuksien ja liikenteen vuorovaikutustaitojen vahvistamista. Turvallisessa pyöräilyssä tarvittavia tietoja, taitoja ja asenteita kehitetään pyöräilykasvatuksen avulla. Luokkahuoneessa suoritettavat tehtävät eivät voi kohdata todellisessa liikenneympäristössä tapahtuvaa harjoittelua, vaan tehokkainta on tietojen, taitojen ja asenteiden tietoinen harjoittelu ja niiden yhdistäminen pyöräilyyn oikeassa liikenneympäristössä.
Turvallisen pyöräilyn taitoihin kuuluvat ajotaidot, sääntötuntemus, vuorovaikutustaidot, turvavarusteiden käyttö ja turvallisuusmyönteiset asenteet sekä ymmärrys itsestä liikkujana.[2]
Pyöräliiton tavoitteena pyöräilykasvatuksessa on saada enemmän koulu- ja päiväkotilapsia kulkemaan arkinen koulu- tai päiväkotimatka omin voimin joko pyörällä tai kävellen. Se vaatii hyvää asennetta aikuisilta, joita ovat vanhemmat, koulun henkilökunta ja muut kasvattajat. Pyöräliitto tarjoaa kouluille ja päiväkodeille tukea pyöräilymyönteisempään arkeen siirtymisessä, esimerkiksi pedagogisia kahviloita ja koulutuksia varhaiskasvatuksen henkilökunnalle ja opettajille.[3]
Jyväskylän pyöräilyseura tarjoaa pyöräilykasvatuksen materiaaleja vapaasti jokaisen käytettäväksi. Seura järjestää myös pyöräilykasvatukseen liittyviä koulutuksia urheiluseuroille ja kouluille. Lapset ja nuoret pyöräilemään -koulutuksia järjestetään noin kerran vuodessa, jossa käsitellään monipuolisesti pyöräilykasvatuksen teemoja.[4]
Lähteet
- ↑ Pyöräilykasvatus | Pyöräilykuntien verkosto ry www.poljin.fi. Viitattu 28.1.2021.
- ↑ Vinkkejä pyöräilykasvatukseen Liikenneturva. Viitattu 28.1.2021.
- ↑ Pyöräilykasvatus Pyöräliitto.
- ↑ Materiaalit ja koulutukset Jyväskylän Pyöräilyseura JYPS ry. Viitattu 28.1.2021.
Aiheesta muualla
- Digitaalinen Filla&Rilla -oppimisympäristö pyöräilykasvatuksen tueksi, Liikennekasvatusuutiset.