David Tzuriel
Siirry navigaatioon
Siirry hakuun
David Tzuriel (s. 23. syyskuuta 1946) on israelilainen psykologi. Hänen erikoisalansa on oppimisen dynaaminen arviointi. Tzuriel toimii professorina ja kasvatustieteiden tiedekunnan johtajana Bar Ilan yliopistossa. Hän on opiskellut kliinistä psykologiaa Yhdysvalloissa Vanderbiltin yliopiston Peabody Collegessa. Hänen tieteellinen työnsä liittyy Lev Vygotskyn ja Reuven Feuersteinin teorioiden empiiriseen perustelemiseen
Julkaisut[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]
Kirjat[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]
- Tzuriel, D. (1998). Cognitive modifiability: The dynamic assessment of learning potential, Tel-Aviv: Sifriat Poalim. (hepreaksi)
- Tzuriel, D. (Ed.) (1999) Mediated learning experience: Theory, research, and applications . Haifa: Ach Press, Oranim College, and the International Center for Enhancement of Learning Potential (ICELP). (hepreaksi)
- Tzuriel, D. Dynamic assessment of young children, New York: Kluwer Academic/Plenum Press.
- Haywood, H.C. & Tzuriel, D. (Eds.). (1992). Interactive Assessment, New York: Springer-Verlag.
- Tzuriel, D. (Ed.). (1992). Special issue: Mediated learning experience. Bisdeh Chemed. Tel-Aviv: Religious Teachers Organization Press. (hepreaksi)
- Tzuriel, D. (2004). La valutazione dinamica delle abilita cognitive. Milano: Erickson. (italiaksi)
Aiheesta muualla[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]
- David Tzurielin kotisivut (Arkistoitu – Internet Archive) (englanniksi)
| ||||||||||||||||||
