Ero sivun ”Formaali ajattelu” versioiden välillä

Wikipediasta
Siirry navigaatioon Siirry hakuun
[arvioimaton versio][arvioimaton versio]
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
p Käyttäjän 91.153.169.13 (keskustelu) muokkaukset kumottiin ja sivu palautettiin viimeisimpään käyttäjän Stelea tekemään versioon.
Kekkone (keskustelu | muokkaukset)
Ei muokkausyhteenvetoa
Rivi 1: Rivi 1:
{{korjattava|ei lähteitä; puutteellinen määritelmä; epäselvää kuvailua; fiilispohjaisia heittoja "viisauden" koostumisesta; ym}}
'''Formaalinen''' eli muodollinen '''ajattelu''' tarkoittaa kykyä ajatella loogisesti ja abstraktisesti.
'''Formaalinen''' eli muodollinen '''ajattelu''' tarkoittaa kykyä ajatella loogisesti ja abstraktisesti.


Usein formaalinen ja relativistinen, eli postformaalinen ajattelu täydentävät toisiaan. Sanotaan, että viisaus koostuu näiden kahden yhdistelmästä.
Usein formaalinen ja relativistinen{{selvennä}}, eli postformaalinen{{selvennä}} ajattelu täydentävät toisiaan. Sanotaan{{lähde}}, että viisaus koostuu näiden kahden yhdistelmästä.


Psykologi Jean Piagetin mukaan lapsi tulee formaalisten operaatioiden kaudelle suunnilleen kaksitoistavuotiaana. Nuori käyttää ajattelussaan symboleja ja vaihtaa ne uusiin luodessaan käsitejärjestelmiä. Tällöin nuori pystyy myös deduktiiviseen päättelyyn eli soveltamaan sääntöjä yksittäisiin tapauksiin.
Psykologi Jean Piagetin mukaan lapsi tulee formaalisten operaatioiden kaudelle suunnilleen kaksitoistavuotiaana. Nuori käyttää ajattelussaan symboleja ja vaihtaa ne uusiin luodessaan käsitejärjestelmiä. Tällöin nuori pystyy myös deduktiiviseen päättelyyn eli soveltamaan sääntöjä yksittäisiin tapauksiin.

Versio 12. elokuuta 2014 kello 13.48

Formaalinen eli muodollinen ajattelu tarkoittaa kykyä ajatella loogisesti ja abstraktisesti.

Usein formaalinen ja relativistinenselvennä, eli postformaalinenselvennä ajattelu täydentävät toisiaan. Sanotaanlähde?, että viisaus koostuu näiden kahden yhdistelmästä.

Psykologi Jean Piagetin mukaan lapsi tulee formaalisten operaatioiden kaudelle suunnilleen kaksitoistavuotiaana. Nuori käyttää ajattelussaan symboleja ja vaihtaa ne uusiin luodessaan käsitejärjestelmiä. Tällöin nuori pystyy myös deduktiiviseen päättelyyn eli soveltamaan sääntöjä yksittäisiin tapauksiin.

Tämä psykologiaan liittyvä artikkeli on tynkä. Voit auttaa Wikipediaa laajentamalla artikkelia.