Hilde Holger
| Hilde Holger | |
|---|---|
| Hilde Sofer | |
 |
|
| Henkilötiedot | |
| Syntynyt | 18. lokakuuta 1905 Wien |
| Kuollut | 22. syyskuuta 2001 (ikä 95) Lontoo |
| Ammatti |
Tanssija Tanssinopettaja |
| Lapset |
Primavera, s. 1946 Darius, s. 1949 |
| Näyttelijä | |
| Aktiivisena | 1909–2001 |
| Aiheesta muualla | |
| Viralliset kotisivut | |
| IMDb | |
Hilde Holger (1905, Wien – 2001, Lontoo) oli itävaltalaissyntyinen, Englannissa pitkään työskennellyt tanssija, tanssinopettaja, koreografi ja terapeutti. Hän oli osa suuntausta, joka mullisti modernia tanssia luonnollisen liikekielen suuntaan.[1]
Holger aloitti tanssimisen kuusivuotiaana ja pääsi 14-vuotiaana Itävallan valtionakatemian ryhmään, jota johti ekspressionistinen koreografi Gertrud Bodenweiser. Hän osallistui ryhmän Euroopan-kiertueille ja perusti oman ryhmän 1926. Holgerilla oli omaan koreografiaan perustuvia soolotanssinäytöksiä sekä Wienissä että Euroopan kiertueilla.[2]
Holger pakeni natseja Marseillen kautta Intiaan vuonna 1939. Hän asettui Bombayhin ja meni siellä naimisiin Intian parseihin kuuluvan Adi Boman-Behramin kanssa, joka oli homeopaatti ja lääkäri. Heidän tyttärensä Primavera syntyi Intiassa. Intian itsenäistyessä 1948 syntyi levottomuuksia hindujen ja muslimien välillä. Holger muutti perheineen Lontooseen. Hän avasi siellä tanssistudion Camden Towniin ja opetti siellä 50 vuoden ajan.[1]
Britanniassa Holger menestyi enemmän tanssinopettajana kuin tanssijana, eikä hänen maineensa enää noussut samalle tasolle kuin Wienin vuosina.[2]
Holger työskenteli myös eri tavoin liikuntarajoitteisten ihmisten parissa. Hänen Lontoossa syntyneellä pojallaan oli Downin syndrooma, mikä inspiroi Holgeria kehittämään lapsille tunteja, jotka kehittivät koordinaatiota, liikuntaa ja keskittymiskykyä.[1]
Lähteet[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]
- ↑ a b c Jacqueline Waltz: Hilde Holger: Legacy of an Expressionist, Emigrant, Innovator Israel Dance Diaries. 2019. Viitattu 21.4.2022.
- ↑ a b Julia Pascal: Hilde Holger The Gueardian. 2001. Viitattu 21.4.2022.
| ||||||||||||||||||
