David Tzuriel

Wikipedia
Loikkaa: valikkoon, hakuun

David Tzuriel (s. 23. syyskuuta 1946) on israelilainen psykologi. Hänen erikoisalansa on oppimisen dynaaminen arviointi. Tzuriel toimii professorina ja kasvatustieteiden tiedekunnan johtajana Bar Ilan yliopistossa. Hän on opiskellut kliinistä psykologiaa Yhdysvalloissa Vanderbiltin yliopiston Peabody Collegessa. Hänen tieteellinen työnsä liittyy Lev Vygotskyn ja Reuven Feuersteinin teorioiden empiiriseen perustelemiseen

Julkaisut[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]

Kirjat[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]

  • Tzuriel, D. (1998). Cognitive modifiability: The dynamic assessment of learning potential, Tel-Aviv: Sifriat Poalim. (hepreaksi)
  • Tzuriel, D. (Ed.) (1999) Mediated learning experience: Theory, research, and applications . Haifa: Ach Press, Oranim College, and the International Center for Enhancement of Learning Potential (ICELP). (hepreaksi)
  • Tzuriel, D. Dynamic assessment of young children, New York: Kluwer Academic/Plenum Press.
  • Haywood, H.C. & Tzuriel, D. (Eds.). (1992). Interactive Assessment, New York: Springer-Verlag.
  • Tzuriel, D. (Ed.). (1992). Special issue: Mediated learning experience. Bisdeh Chemed. Tel-Aviv: Religious Teachers Organization Press. (hepreaksi)
  • Tzuriel, D. (2004). La valutazione dinamica delle abilita cognitive. Milano: Erickson. (italiaksi)

Aiheesta muualla[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]

Tämä tieteenharjoittajaan liittyvä artikkeli on tynkä. Voit auttaa Wikipediaa laajentamalla artikkelia.