Jerome Bruner
 |
Tähän artikkeliin tai osioon ei ole merkitty lähteitä, joten tiedot kannattaa tarkistaa muista tietolähteistä. Voit auttaa Wikipediaa lisäämällä artikkeliin tarkistettavissa olevia lähteitä ja merkitsemällä ne ohjeen mukaan. |
Jerome Seymour Bruner (1. lokakuuta 1915 – 5. kesäkuuta 2016[1]) oli yhdysvaltalainen psykologi. Hän oli yksi kasvatusfilosofian kuuluisimmista asiantuntijoista. Erityisesti hänet tunnetaan narratiivisen ajatteluteorian kehittäjänä ja soveltajana.
Bruner syntyi New Yorkissa ja sai 2-vuotiaana leikkaushoitoa kaihin vammauttaman näön korjaamiseksi. Hän valmistui Duken ja Harvardin yliopistoista. Hänet palkittiin Balzan-palkinnolla vuonna 1987.
Bruner työskenteli Harvardin yliopiston professorina vuosina 1952–1972 ja Oxfordin yliopiston professorina 1972–1980; hän työskenteli myöhemmin New Yorkin yliopistossa. Hänen julkaisemiensa lukuisten kirjojen joukkoon kuuluvat The Process of Education (1960), Acts of Meaning (1990) ja The Culture of Education (1996).
Lähteet[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]
- ↑ Anche Reggio Emilia piange la morte di Jerome Bruner Reggionline. 6.6.2016. Viitattu 7.6.2016. (italiaksi)
Aiheesta muualla[muokkaa | muokkaa wikitekstiä]
- Jerome Brunerin videohaastattelu [1] (Arkistoitu – Internet Archive)
- Brunerin teoksen The Process of Education 50-vuotistilaisuus huhtikuussa 2011 [2]. Video [3] (Bruner's talk at 1:54:00)
- Bruner Inside the Psychologist's Studio -haastattelussa (2.3. 2013) [4]
- Bruner, Jerome S.: The process of education. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press, 1960. 501833811. ISBN 978-0-674-02899-9, 0-674-02899-6, 978-0-674-71001-6, 0-674-71001-0, 978-0-674-71002-3, 0-674-71002-9. Teoksen verkkoversio (viitattu 4.10.2022).
| ||||||||||||||||||
